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| 《绿色蝈蝈》教学设计 |
| 作者：邵爱菊 来源： 日期：2015/11/17 17:01:12 人气：25 |
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教学目标： 知识目标 1．理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。 2．了解法布尔和他的《昆虫记》。 能力目标 1．学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。 2．体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效果。 3．体会并学习文中拟人的手法的运用。 情感态度与价值观 激发对昆虫的各方面习性的强烈的好奇心，学会解尊重生命；学习法布尔的探索精神，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重难点： 1、练习快速阅读筛选并概括要点的方法。 2、品味鉴赏文章生动传神的语言美。 教学时间：一课时 过程设计： 一、 导入： 二、研习新课 （一）初读课文、整体感知（快速浏览） 1、让我们快速浏览文章，思考：文章写了什么？ （二）揣摩语言，体会情感（寻读） 1、、请寻读文章，找出你认为作者对绿色蝈蝈的描写最富有表现力最精彩的地方读一读，并思考为什么? 活动要求： (1)独立完成（寻读、思考） (2)互相交流、启发分享（相邻同学） （先独立思考，再进行小组交流。） 学生展示： 归纳总结：A、语言特点 B、写作技巧 （1）自然亲切 富有韵味 （1）善用修辞 细腻生动 （2）活泼灵动 不拘一格 （2）紧扣特征 巧用比较 三、品读文章 尊重生命 蝈蝈本是很普通的昆虫，可是在作者笔下，它为什么这样生动有趣呢？我想，那是因为法布尔先生发自内心的宠爱着、溺爱着他的蝈蝈们，那么，同学们，我们一起来看看关于法布尔以及他的作品《昆虫记》的介绍。 提问:谁愿意把自己搜集到的关于作者法布尔的情况和大家进行交流?见导学案 四、仔细观察 精彩表达（修辞、技巧运用） 作者精雕细刻，让蝈蝈也丰姿绰约，那么，你身边有没有喜爱的小动物？你有没有仔细地观察过它？你能把它的最可爱之处展现给大家吗？（要求试着用拟人和对比手法介绍它们的某个特点。） 生展示：师点评 五、开阔视野，拓展阅读 见导学案 《冬日闲趣养蝈蝈》 六、课堂小结 岁月静好，用心聆听。 附：板书展示： 绿色蝈蝈 法布尔 语言特点 写作技巧 实践运用 七、教学反思：
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