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| 各年级各学科师徒结对帮扶工作 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 作者： 来源： 日期：2015/11/20 9:45:09 人气：267 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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巴中龙泉外国语学校各年级各学科师徒结对帮扶工作 为了加强对青年教师的培养，充分发挥骨干教师的示范作用，迅速提升学校教师队伍的整体实力，学校决定实施师徒结对帮扶。 一、帮扶对象 1.新走上教师岗位的或新的教师岗位的； 2.教育教学工作中有待改进和提高的； 3.需要培养成名优教师的； 二、具体要求： 1.导师带徒弟要做到“四包”“四坚持” （1）坚持做好徒弟思想工作和师德师风修养指导工作，包徒弟严守规范； （2）坚持及时解决徒弟提出的问题，帮徒弟修改教案，包徒弟教案合格； （3）坚持尽量做到每节内容，为徒弟上先行课（徒弟要尽可能做到先听后上），包徒弟上课合格； （4）坚持指导徒弟培优补差，做好教育教学常规工作，包徒弟教学质量居于同等班级前列； 2.导师职责： （1）导师要全面关心徒弟的工作、学习、思想和生活，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法； （2）向徒弟介绍自己丰富的教育教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代教育理念； （3）指导徒弟制定教学计划，把握教学环节（特别是备课、上课、批改、辅导等环节），精心指导徒弟备好课，重点审阅备课教案； （4）每周听徒弟上课不得少于1节，并认真记录，课后进行仔细评课，使徒弟明确自己教学中存在的优缺点，做到课前指点、课堂指导、课后评价，促进徒弟提高教学能力； （5）督促徒弟认真研做高考全国卷，并做好分析； （6）每学期指导徒弟进行一次课堂教学风采展示； （7）鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各类竞赛活动，让其得到更多的锻炼和提高。 3.徒弟职责 （1）在导师的帮助下，对自己的教学情况和业务水平认真全面剖析，明确自己努力的方向； （2）虚心接受导师的意见，对导师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高，主动邀请导师亲临课堂指导自己的教学； （3）虚心向导师学习，随时接受导师检查，及时改进教育教学方法； （4）在导师的指导下积极参加学校组织的各项活动，并做好总结； （5）主动听导师的课，并认真记录，写出体会； （6）认真完成高考全国卷，并仔细分析； （7）平时加强学习，并注意积累资料，写好学习笔记。 三、帮扶周期和待遇 1.师徒结对帮扶以一学年为周期，学年末徒弟上一节汇报课，待专家组评定过关后，给导师颁发荣誉证书和奖金1000元； 2.导师带徒弟的业绩纳入绩效考核，且评优、选模、晋级等优先考虑。
附： 各年级各学科师徒结对帮扶安排表
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