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| 育人情怀 |
| 作者： 来源： 日期：2022/2/24 10:29:33 人气：23 |
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育人情怀 生活老师 辜海蓉 老师与学生之间，就像园丁与花朵，相互依存，密不可分，没有园丁的辛劳，花儿不能盛开，花朵的盛开正彰显出园丁存在的意义。 作为生活老师，我们无时无刻地关注着每位学生的思想、动向、行为习惯、纪律、身心健康，解决在寝室里面各种各样的大小问题，在平凡的岗位上承担着应有的责任。 刚上初一的学生，由于第一次住到宿舍，许多同学想家，不适应，对学校的纪律规定一点都不遵守，一回到宿舍就和其他同学打闹，睡觉的时候讲话，我行我素。对于这样的学生，我就单独把他们叫到值班室，耐心的给他们讲规矩，讲道理，大多数同学在思想上有所变化，但有极少个别同学不听劝阻。其中有一位同学说：“辜老师，我从来不睡午觉，以前在家，我妈都不管我。”我就让那位同学到我值班室，他慢吞吞的从床上下来，边走边和其他同学笑嘻嘻的。出来后，站在那里东倒西歪，也不说话。然后，我给他讲了一些学生在学校应该如何遵守时间、制度等，谈了一些关于人生成长中的问题，他说：“本来我就不想住校，我妈非得让我住，我要给我妈打电话，让她接我回去......”越说声音越大，其他同学都探着脑袋偷偷瞄着他，我拉着他坐下来，就他不愿意住校的问题谈了许多，了解一些他的心理状况，开导了他的思想，指出了他作为学生应该注意些什么，与老师同学之间的相处方法，在今后的学习生涯中，如何遵守制度并快乐地学习、生活。慢慢地，他也敞开心扉，讲了一些他的故事、烦恼，我就一一跟他交流、沟通。经过长时间的交流，他放下了成见,对我说:“老师，我错了，今后我一定遵守寝室规定，做一个守纪律的学生。”然后，高兴地回了寝室。 诸如此类的事情还有很多很多，比如有些学生家庭矛盾、同学矛盾、生病等，同学们都是非常信任我，给我吐露心声，我也会耐心地跟他们交流，让他们不再迷茫、忧伤。一路走来，有欢笑、有忧愁，看到一张张可爱的笑脸，听到他们的一声“老师好！”的时候，我们感到，内心是幸福的，所付出的辛劳是值得的。 |
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