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| 四川省巴中龙泉外国语学校地理教研组与平昌县陈力名师工作室举行联合教研活动 |
| 作者： 来源： 日期：2024/4/21 18:13:53 人气：11 |
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2024年4月13日，四川省巴中龙泉外国语学校地理教研组与平昌县陈力名师工作室在我校多功能会议中心举行了联合教研活动。此次活动旨在促进双方的教学交流与研讨，共同提升教育教学水平。
朱克键校长致辞
朱校长首先对平昌县陈力名师工作室各位老师的到来表示了热烈的欢迎，感谢工作室老师到学校“传经送宝”，希望借此契机进一步提高我校地理教师的教学水平，丰富大家的教学经验，期待我校与名师工作室友谊长存，联合教研常态化，促进各地各校、各老师教科研水平的提质增效，最后预祝本次活动取得圆满成功。 课例展示
四川省巴中龙泉外国语学校赵康生老师授课——《高中地理中的平衡思想》 赵老师通过平衡原理呈现、近几年相关高考题展示、学生实操探究，最后再反思归纳的模式下进行了二轮专题复习。在学生探究阶段，赵老师先是让学生限时作答，再分享答案，然后再做讲解。赵老师为同学们讲解时特别注重材料信息解读与思维过程的培养，讲解后再让学生组织答案语言并再次分享答案，最后使其精准呈现参考答案，以此提高学生的解题能力。
平昌名师工作室李川老师——《西北、青藏地区部分地貌的“前世今生”——风力作业与地貌》 李老师以“鲸背状雅丹”景观图导入教学，然后进行相关知识（风力作用与地貌）的复习，最后以高考真题为情景提高学生的学科能力。在情景真题环节，李老师首先特别注重培养学生对图文资料的解读能力，其次是过程分析，再次学生呈现答案，最后再归纳总结。
四川省巴中龙泉外国语学校高二年级黎鑫老师——《资源跨区域调配》 黎老师以巴中市天然气资源开发现状的视频开启课堂教学，激发学生的兴趣，然后呈现并解读课标。他以学生活动探究的模式组织课堂，充分利用身边的情景材料，使学生掌握资源跨区域调配的原因及影响，黎老师在课堂中非常注重培养学生获取信息及知识体系建构能力。
平昌名师工作室袁静老师——《资源跨区域调配》 袁老师用西气东输、西电东送及南水北调的景观图导入，以此让学生更加直观地感受资源跨区域调配。然后以西气东输工程的视频让学生进一步了解相关知识，从视频中总结西气东输的建设条件及原因，最后对所学知识解决相关地理问题，学以致用。 评课环节 本次联合教研邀请平昌中学资深地理教师张金钟老师担任主评，他对四堂课进行了详实的点评。
首先，张老师对二轮专题复习进行了分析。张老师说，作为高三的二轮专题复习课，主要目的是：①为学生查漏补缺，构建知识体系；②提升学生的解题能力；③充分利用高考真题解决问题；④突出学生的主体地位；⑤升华学生认知，渗透地理学科核心素养。 他对高三两位授课老师给予了充分肯定，特别是赵康生老师以“小专题串大思想”，李老师引导学生看图说话，驾驭课堂能力强，学生主体地位突出，值得大家借鉴学习。 接着张老师对高二同课异构课例进行了点评：黎鑫老师充分把握课标，利用身边实例，让人耳目一新，构思精巧，充分激发了学生的学习兴趣。同课异构的另外一位授课老师袁静针对学生综合思维培训问题处理得很好，知识拓展迁移也做得非常好。 最后，陈力老师也表达了对龙泉集体教研活动的充分肯定，参加此次活动的教师也纷纷表示此次活动让人受益匪浅，期待以后能有更多机会参与。
▲合影留念▲ |
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