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| 巴中龙泉外国语学校第二次线下强基课程开课啦~ |
| 作者： 来源： 日期：2023/6/21 8:16:56 人气：300 |
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6月12日——15日，北京爱培优到巴中龙泉外国语学校进行第二次线下强基课程培训，本次培训课程开设有语文、数学两大学科。 12—13日全天，语文强基课程在会议中心进行。高一年级强基班、高二年级直升班的同学们和高中语文学科的教师参加。
主讲老师：张禾强，北京爱培优语文教研组长、语文拔尖培优主讲老师，毕业于北京科技大学，15年教龄，具有丰富的语文教学、师资培训经验，明星师资团队主教练，多年研究高校自主招生、强基计划校考，擅长尖子生的语文培优教学，出版有语文教学研究《语文的奥秘》等著作。
数学课程开设时间为14—15日，高一年级强基班同学和数学学科教师参加。
主讲老师：李海玉，北京爱培优高考培优数学讲师，毕业于国防科技大学，李老师拥有多年高中数学学科教研教学经验，深刻了解学生提分瓶颈，曾指导大批学生成功考入C9等高校。授课通俗易懂，耐心细致、逻辑性强，数学功底扎实，深耕高中数学培优多年。
6月13日晚，全校高初中语文教师齐聚一堂，聆听北京爱培优语文教研组长张禾强的讲座《新课标下的语文教学》。
张老师在讲座中强调，语文老师要下功夫研究文化、政治和历史，让自己更有深度和宽度，要具备政治意识、文化意识、审美意识、方法意识、积累意识和时代意识，还要适当教给学生一些文艺理论知识，比如节选学习《文心雕龙》，才能让自己的语文教学水平上升到一个新的层次。在语文教学中，重要的是要以思想、气场和情感去感染学生。要以严谨的态度对待课后作业，课堂上既要讲解文本，又要精讲课后练习。
讲座结束后，听讲老师们与张老师互动，就语文教学中遇到的校本课程开发、地方人文渗透及作文教学等棘手问题进行深入探讨。 本次安排强基课程内容丰富、主题突出、针对性强，同学们认真学习强基课程知识，在线上和线下课程的有机融合下，同学们打开了思维局限，提升了学习效率。我校的老师们也从中学习到优秀的教学方法，相信对大家教学能力和学科素养的提升都大有裨益。 第二次线下强基课程结束了，让我们听听同学们怎么说？ 关于语文
关于数学
望远山而前行 廖腾 古人云，他山之石，可以攻玉。为期两天的培训结束了，给我最深刻的印象是——一堂语文课的下课铃响了。课堂灵动风趣而又丰富深刻，既有理论高度，兼具个人实践的经验总结，让我们一线的语文老师受益匪浅。 在讲座中，张禾强老师讲道，丰富的文化、政治和历史知识是新课标对语文教师的新要求。具体而言，即是张老师提出的六个意识。首先，教师应具备政治意识，政治是文化的第一应用。其次，强调是文化意识，也就是教师的思想情感与气场，再次是审美意识，也就是语言的美感——形象生动。然后是方法意识，方法训练是必要的，先教学生答题方法——答题术语和答题思路。再次是积累意识，文言文教学当着重去探讨文章的主旨。最后，老师应有关心时政的时代意识。如上课时和学生分享时政新闻和评论。 另外，张老师强调，写文章是语文老师的基本功。以文章的形式能更高效地回答学生的问题。 通过参加过这次培训课程和活动，我积累了一些心得体会。以下是我个人的一些收获： 第一、不断学习更新知识和思维体系：语文学科内容广泛且紧跟时代，所以作为语文老师，要不断学习新知识，跟上最新的教学方法和教材。参加培训课程、研讨会和阅读相关专业书籍都是很好的学习途径。 第二、多角度教学：语文学科涉及到文学、语言、写作等多个方面，因此在教学过程中要注重多角度的教学方法。可以通过讲解、讨论、分析文本、写作练习等方式来提高学生的综合能力。 第三、激发学生兴趣：语文学科是一门需要灵感和想象力的学科，所以要尽可能激发学生的兴趣。可以通过课堂讨论、小组活动、创设情景等方式培养学生的学习兴趣，让学生主动学习。 第四、注重阅读能力培养：阅读是语文学科的核心，所以要注重培养学生的阅读能力。可以通过指导学生阅读不同类型的文本，如小说、诗歌、散文和戏剧等，提升他们的理解能力和阅读技巧。 第五、追求评价方式多样化：除了传统的考试评价外，还可以尝试使用其他多样化的评价方式，如口头表达、写作作业、实践活动展示等，以便全面了解学生的学习情况和能力发展。 总之，作为一名高中语文老师，要不断提升自己的教学水平，关注学生的个体差异，关心时代发展需要，积极参与教学研究，创新教学方法，为学生提供更好的学习体验和发展空间。 |
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