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| “四质工程”典型案例①丨巴州区兴文小学：传承红色基因 培育时代新人 |
| 作者： 来源： 日期：2022/3/4 8:43:43 人气：31 |
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传承红色基因 培育时代新人 如果信念有颜色，那一定是中国红！ 最喜欢的颜色，是中国红！ 最耀眼的星星，是五星红旗的光芒！ １、挖掘红色资源·以红为景 建红色文化展厅、红色文化墙、红色雕塑、忆红亭等校园景观，汇集红色教育资源。将川陕苏区的、学校历年红色教育积累的素材进行归类展示，川陕英雄谱、川陕少先队发展图片展、川陕教育简报、十大元帅展等能红色年代的遗存物品一一展现。
2、命名红色班级、红色楼栋 学校分别给不同班级取了不同的名字，用家乡烈士和曾经在家乡战斗过的革命者的名字。如:刘伯坚班、李先念班、徐向前班等。并给楼栋以“红”命名：红润楼、红星楼、红艺楼这些名字师生耳熟能详。
3、悬挂红色画像·张贴红色格言 在教学楼、办公楼、实验楼竖立或悬挂红色画像，在校园、教室、寝室、食堂等地张贴红色格言、诗歌、对联。
4、编写红色教材，以红为纲 依托红色校园的背景，挖掘红色文化内涵，根据学生的年龄、心理、生理特征，遵从循序渐进的原则，聘请专业团队，编写出了适合本校学情的红色文化教材，同时还将学生立体分层，涵盖各年级，开设不同课程。一年级“唱红色歌谣”，二年级“讲红色故事”，三年级“诵红色诗篇”，四年级“炼红色本领”，五年级“进红色军营”，六年级“做红色少年”。
5、实施特色活动，以红为魂 围绕红色校园文化主题，探索出“红色文化陶冶人，先烈英模激励人，军训活动塑造人，行为习惯养成人，特长培训发展人”的“红色育人模式”，奠基发展、铸魂未来以红色文化陶冶人。学校有效整合红色资源，充分利用各种媒体，开发校本课程，扎实开展系列主题活动，宣传红色文化，感悟红军精神，陶冶高尚情操。
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