我在龙泉二十年

巴中龙泉外国语学校执行校长 许明华

不经意间，突然发现自己已是满头华发，才感觉时间过得是那样的快，只有这时才真正理解什么叫光阴似箭。大学毕业后工作也快满30个年头了。其中20年工作在龙泉。每当静下来，回味这20年，让人百感交集，从不同的角色和不同的角度看，命运系于龙泉的这20年有不一样的感悟和结论，但一个基本的事实谁也无法且不能否认：一帮教育人办的学校，走过20年，且有特色、质量上乘，真不容易！究其原因，冠冕堂皇地说，有政府的支持，董事会的战略，投资人群体的努力，我却认为，从根本上讲，创造奇迹龙泉的最重要的因素，更在于曾经的龙泉人和现在的龙泉人为学校、为教育发展的倾心努力，更在于龙泉人拥有的“艰苦奋斗，荣辱与共，积学致远，勇争一流”的学校精神。在此，我愿与您分享个人这20年的教书育人的心路历程。

激情燃烧的岁月

2002年，我作为首批教师进入龙泉，那年近30岁，当时既不是投资人，也没有任一官半职，就是一个普通老师。说实话，当时的学校建设，按常理根本无法开展教学，整个学校就是一个大工地，教学楼也仅修到二楼，在校园内，晴天一身灰，雨天一身泥，二楼以上继续修，一楼上课，有时候教室都成了水帘洞。尽管如此，由于是新体制学校，大家到龙泉时又放弃了编制，整个人、整个队伍都激情满怀。我当时就没有思考过“编制”，“前途”、“风险”等因素，激情燃烧，干劲十足。整个学校就我和一个年龄稍大点的两个历史老师，一个人上三个年级的历史课。课程从早到晚排得满满的，即使这样，我也从未感觉到苦，也从未抱怨过累。在开校的第一学年，就干了一件轰动巴中教育的事儿。我在上高三文科班的历史课，当时文理科老师在一起办公，办公室就在教室隔壁，我发现一个叫漆灏的理科学生每天一下课就到办公室来看我的历史教科书和教学资料。某一天，我就问这个同学，高三复习时间这么紧张，为何还有心思来看文科学生的书？漆灏告诉我，他从小就开始读了很多社科人文类书籍，对文科很感兴趣。只是高中分科时在极不情愿的情况下选了理科。当时我就大胆地给他做工作，鼓励他理转文，他同意了。在课时量本来就大得离谱的情况下，我们三个文科老师就单独给这个孩子开小灶，进行高考备考准备。这个孩子很有文科天赋，用了不到半年时间取得了别的孩子三年时间也达不到的成绩——高考文科综合全市（现巴州区）第一，总分全市第一，全市轰动。龙泉的文科自此开始赢得了全市同行和市民的尊重，甚至出现了“读文科、考名校、选龙泉”的声音。如果当时不是激情战胜理智，我们一定不会有那样近乎疯狂的决定，为了孩子，我们承担了常人不敢承担的风险，也丝毫没讲待遇，就连给这个孩子单独上课，学校承诺给1.50元/一节课的课时费，也是拖了两年后才发到手的。

苦闷、彷徨的阶段

由于是老师自筹资金建校，办学经费极度匮乏，导致学校长时间断断续续进行基础设施建设，理想中的现代化花园式校园始终停留在规划图上，加之学校领导班子过去均为公办学校的一线普通教师，既无教育教学管理专业知识，更无学校行政管理经验，一切都是“摸着石头过河”，更由于人维持激情的时间是有限的，短暂的激情过后，势必要走向理智。加之几个主要投资人因观念、格局、境界的差异，未跳出“只能共苦，不能同甘”的怪圈，内讧由此产生。人们在这样的环境里工作，苦闷、彷徨、压抑之感油然而生，很多时候气不顺，气不顺的时候就想一走了之。好在几个主要投资人，无论他们之间的矛盾有多深，有时甚至达到无法调和的地步，但他们对我都在鼓励和重用。虽然气不顺，很苦闷，很压抑，但基于教育的良知和来自领导的信任，我对教育教学却丝毫不敢大意。人一进教室，一面对学生，所有的不顺、苦闷、压抑的情绪便烟消云散。

那些年，虽然学校内部管理看起来散、乱，但教育教学质量一直很高，尤其是文科特色凸显，在全市一枝独秀。遗憾的是，由于内部矛盾的存在，学校的规章制度没有落实落地，对取得的辉煌成就，无瑕正面宣传，社会各界无从知晓，学校似乎给人们留下了“好事不出门，坏事传千里”的极其负面的印象。

责任担当的时候

转机出现在2015年，这一年可以说是龙泉生死存亡的一年，是龙泉20年中除奠基开校外最重要的一年。

这一年，成都某民办名校到巴中办学，别人资金充足，规范运行，营销至上，宣传铺天盖地，全市公办学校支持师资，政府又是批开发用地，又是给公办编制，仿佛成了该校的“第二大股东”。

这一年，主要投资人和主要管理者已经内讧到无法调和的程度，上访、告状、打架、要钱已成常态。甚至一些好事者向社会主动“爆料”学校内的“丑事”，给学校造成了不可弥补、无法挽回的严重后果。也是这一年，几个主要投资人和主要管理者，最终分道扬镳。董事会决定整合股份并改制，几个主要投资人退股，大部分小投资人（教师）也看不到什么希望，均纷纷退股。

这一年，社会上传言，由于成都那个民办学校来巴中办学，龙泉要“垮”了。当时用“惊心动魄，命悬一线”八个字来描述龙泉，并不为过。

这一年，李永富董事长在“瞻前顾后”了十多年后，终于果断地做出了一个英明的决定：改制龙泉学校，实施股份整合，落实董校分离。这一年，我走上了领导岗位，作为班子副职，辅佐执行校长魏朝忠的工作。记得魏校长上任前问我上任时要讲什么内容，我开玩笑地跟魏校长讲，你就重点讲一句话：龙泉到了该唱国歌的时候了，也就是龙泉到了“最危险的时候！”

这一年，学校开始拨乱反正，建立和改革各项管理制度，加大教育教学改革力度，整顿校风、学风，在“规范化，专业化，科学化”上狠下工夫。经过3年左右的努力，学校活力释放了，学校秩序良好了，学校教育教学质量提升了，家长满意了，学生回归了。

2019年暑假，首任执行校长魏朝忠同志退居二线，我接替了执行校长一职。说实话，当执行校长我没有心理准备，更缺乏信心。直到今天，我还这样认为，我更适合当助手，做副职。记得第一次在全体教职员工会议上，我说：这绝对是赶鸭子上架，这是真话。任职以来，一个考验接着一个考验，一个挑战接着一个挑战，有时候都考验和挑战到了我内心承受力的极限。上任不久，百年不遇的新冠疫情严重影响运行，接着是上级教育行政部门严禁民办学校提前招生、严禁小升初招生考试，严禁掐尖招生（这个问题我们不存在），接着又是传出风声说，国家将出手对民办教育的整顿治理，整得人心惶惶，不得安宁。未来还有更多更大的挑战要我们去面对。虽然我的执行校长任期将于明年8月到期，但出于对龙泉20年的情感，出于对董事长的理解与尊重，出于对龙泉全体老师（尤其是无编制老师）的责任，出于对民办教育的熟悉与热爱，我还是认真地研究和分析政策，义无反顾地向董事长提出了学校未来可能面临的风险及其应对的办法与措施，我想，这也是我的责任！

20年，弹指一挥间。这座矗立在望王山腰的美丽出彩的校园，定格了我人生最珍贵的年华，凝结着我们龙泉人的汗水、泪水、青春、追求和希望。回望奋斗的岁月，我无怨无悔；展望未来的路途，我充满信心。