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| “以年级组为中心”的若干规定 |
| 作者： 来源： 日期：2015/10/28 9:01:36 人气：20 |
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“以年级组为中心”的若干规定 1、组建以年级主任为核心的年级团队，建设年级管理的特色文化；做好年级教师的思想工作，关心教师疾苦，把握教师动态。 2、逐步建立年级主任公推公选机制。年级主任能上能下，能者上，平者让，庸者下。 3、年级主任是年级教育教学质量管理核心负责人，两位主任要小分工、大合作，全面负责本年级常规的教育教学管理工作。 4、年级组是“小学校”，必须主动自觉不折不扣高质量地完成学校各部门布置的各项任务，鼓励各年级在学校领导下创造性地开展工作。 5、全面落实教育教学质量承包制（承包内容由学校根据年级情况书面下达）。 6、各年级要着眼长远，大力督促各备课组培养青年教师，切实提高教师队伍素质，逐步实现年级师资相对稳定。 7、年级组必须自觉服从并主动接受学校各部门各环节的领导、督导、督查、考核。 8、年级主任有权约谈诫勉年级内所有教师，有权对年级内教师的停课、停薪、降级等处理(处分)提出意见和建议。 9、年级主任负责本年级教育教学质量评估的各项数据的收集，按时召开分析会并按要求向教学处、德育处上交分析资料。 10、坚持年级内值周班制度并上墙公布。年级主任在上午、下午必须有一人坐班并负责年级教师坐班考核。 11、年级主任要管理好年级账务。管钱管账要分开，做到公开透明、账目清楚，必须分年度核算结算；坚决制止“教育三乱”。 12、年级主任必须带头服从学校工作安排，执行学校命令，决不允许消极怠慢传播负能量。 13、年级主任有责任配合德育处推荐班主任人选，有权建议、推荐评优选模的对象，有责任指导培养年轻班主任。 14、年级组必须自觉维护辖区内的各项秩序，排查整改隐患，杜绝安全事故。 15、负责从学生锻炼、清洁、礼仪、着装、学风等几个方面对各班进行考核并作为年级组考核班主任部分绩效（200元）的重要依据（每月以表格形式上报德育处审核）。 16、按时对年级教师的作业批改情况（批改次数、优生是否全批全改、批改质量等）、备课情况进行详细检查，做好详细记录，交教学处及分管领导。 17、配合教学督察随时关注并记录年级教师上课迟到、早退、缺课、课堂秩序等情况。 18、认真安排组织月考，高三年级还要在教学处指导下，组织“诊断考试”，每次考试都要抽调一个主任，巡视考试整个过程，严肃考风考纪，端正学风校风。
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