巴中龙泉外国语学校2020招生简章
作者: 来源: 日期:2020/6/16 10:08:16 人气:149

选择龙泉外国语学校的


N个理由!




01

教育人办学有情怀   费用低廉享实惠

巴中龙泉外国语学校是由一批有教育情怀的老师本着“成本教育”的原则集资创办的,旨在丰富巴中基础教育办学多样化,为巴中人民选择优质教育提供更多的机会,尽力避免了民办教育片面追求利益而忽视教育规律和学生成长规律,为学生的成才成人提供最贴心的服务。


情怀的教育人的教育,

是良心教育,是真教育。

龙泉在巴中市民的心中有非常高的美誉度


02

历史底蕴十八载    年年都是“十强校“


03

教师团队很成熟     名优师资挑大梁

龙泉建校十八年,师资队伍由来自省级示范校、市级示范校的名师和建校初期从师范大学招聘的优秀毕业生组成,经过近二十年的锤炼培养,已然成长成熟,完全改变了市民观念中民办学校是“临时拼凑型”的师资队伍的不良印象;同时,许多教师经过多年的培养,成长为特级、高级、一级教师,成为国家级、省级、市级名师,成为省级、市级学科带头人,成为省级、市级名师工作室领衔人。


04

初高中教育搞衔接   着眼高考抓初中


据统计,中考名列前茅的学生,更多在高中学习中存在后劲不足,在高考中很难考入全市第一名,也很少有人考入北大、清华等名校。究其原因,主要就是更多学校初中教育的“唯分数论”。

      我校初中在教学实践中,不急功近利地抓中考分数,而是着眼于初中毕业后读高中考大学,着眼于学生的长远发展。我校初中教学中更强调培养学生的学习思维、学习习惯、学习方法、学科素养。对于初高中主要学科,我们编写了衔接大纲和衔接教材。这种教学模式可以有效攻克传统初中教育教学出现的“赢在中考,输在高考”的困境。

     如我校初中毕业生赖婷,在中考中740分,全市第420名,在2014年的高考中,获得川东北五地市第一名,录入北京大学。我校初中毕业生王资奋,在中考中760分,该分数在巴中市某“民校”招收的学生中排位中游,但在2018年高考中取得巴中市文科第一名的好成绩,录入北京大学。这样的例子在我校不胜枚举。


05

教学改革出奇招   围绕效率做文章

减轻学生负担是我们不变的初心,但减负又必须与提升教育教学质量紧密结合,也就是围绕“效率”做文章。

    近年来,我校推行了一系列全市独树一帜的改革措施。如为减轻学生的作业负担,提高学习有效性,学校取消了练习册等教辅资料,实行小题量、针对性强、实效性好的自编“一课一练”;取消所有学科的作业本,代之以纠错本。为实现知识“每日清”,学校实行了每晚一个小时全体教师参与的“公共辅导”。

     通过一些列行之有效的教学改革,补短板、强弱项,促提升,成绩喜人。如我校初一年级参加巴中市期末统考,试卷总分840分,其中800分以上5人,780分—799分13人,750分—779分68人。


学校领导检查纠错本、”一课一练“使用情况

不变的初心,减负增效的举措,

是孩子轻松学、效率高的保证。

06

成长导师伴左右    师生和谐共成长

孩子们离开父母的失落感、孤独感,或者因为家庭原因造成的纠结、压抑,或者因小学成绩不优秀而产生的不自信,或者因种种原因导致的动力不足等,这一切都将在龙泉得到改变和解决。

     学校实行“学生成长导师制”。孩子们不仅有班主任的全天候的陪伴、管理、教育,更有成长导师的陪伴,心与心的交流、辅导和监督。龙泉的学生不论成绩好坏都必须根据“双向选择”的原则选一个对应的导师,导师对孩子进行学业指导、人生规划、心理疏导,在安全防范、行为习惯、养成教育等方面进行全方位的教育服务。


龙泉把“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的口号真正落实,深入人心。

07

课程“套餐”很丰富   文化、素养双丰收

   龙泉是寄宿制封闭管理学校,首先就帮助家长们解决了教育“负担”。孩子进龙泉,家长们可以更安心地工作,不用再担心孩子的学习和生活。

      学校一直重视开阔学生视野、丰富学生生活、拓展学生素质的训练,开设了几十门学生课外自选课程,满足全体学生的个性化需要,供孩子们根据自己的兴趣爱好选择,促进学生文化素养的提高。体育类(球类、田径类、艺术操)、艺术类(声乐、器乐、舞蹈、美术写生)、文学类(国学)、政史类、科普类、奥赛类(五大学科)、手工制作类外国语言类(英语、日语)等。




08

分层教学质量好   中差生转化尤突出

我校初中新生入校后,一切教育教学活动均按照六年学业成长规划,实行六年一贯制培养。学业上针对学生层次不同,落实分层教学。严格按照《巴中龙泉外国语学校优生培养方案》和《巴中龙泉外国语学校中差生转化方案》执行。不同年级、不同学生制定有针对性的成长计划。同时,我们课堂上认真落实“三个转变”:变注入式教学为启发性教学,变碎片化教学为整合式教学,变放养式教学为任务型教学。

     我校对于中差生转化有硬性的任务规定,如:小升初的所有学生,成绩必须有突破;中考680分以上必须考重本。李复茜同学我校小升初考试时,数学只有7分,语文34分,经过3年的努力,中考达到了560分,又经过龙泉3年的学习,高考成绩达到了489分,顺利进入本科院校学习。这样的例子不胜枚举。


辅优课程


09

爱生如子好传统   服务学生常态化

    龙泉自建校之初就树立了“服务学生、服务家长、服务教育消费者”的办学理念,并一直践行着。很多老师对学生的关心关爱远远超越了对自己孩子的关心,让学生在学校享受到父母般的关爱是我们不变的承诺。老师们严爱相济,在对孩子各方面严格要求的同时,给学生缝缝补补,手把手地教孩子们洗衣服、袜鞋,送生病学生到医院就医并通宵陪伴,疫情下开学,“红马甲”老师志愿服务学生,且龙泉已把老师志愿服务作为了常态。正如已毕业学生感言:“无论是深夜两三点,还是早晨五六点,总有人第一时间送我们去医院”。无微不至的关爱,龙泉的每一个孩子都能如数家珍。


10

德育工作重创新   家校共育树“三观”

孩子的成长离不开学业的提升,更离不开品德的塑造。我校一直践行“立德树人”“德育先行”的理念,重视环境育人、活动育人、综合实践育人。在德育工作中,始终围绕“爱”、“静”、“礼”、“孝”、“行”等主题进行德育工作。每周的班会课、学校的升旗仪式、每学期的感恩主题活动、每一届的文化军训等等,都是我们德育工作的主战场,让孩子们赢在德行,赢在未来。

     我校的德育教育形式多样。如背诵《三字经》《弟子规》用话剧演绎经典;用《30个好习惯》加强言行举止的教育,让孩子受益终身;重视研学旅行,让孩子在走出学校,参加社会实践,在综合实践中成长。

     一毕业多年的学生说“曾经很不适应龙泉的鞠躬问好、说谢谢,殊不知出身社会后让我终身受益,也才有了我今天的成绩”。


重视德育工作,是对孩子“三观”正确的引导,使孩子受益终身。





以下转自上级部门】

    各位,今年的高中和义务教育招生文件都已印发,明确了各相关学校的招生范围,市直属学校和全市所有民办学校均可面向全市招生,当前疫情期间,我们要求不进校宣传,但在校外,如广场,街道或其他人群聚集地作宣传工作是合规合法的,各地要有大教育观,要为来宣传的学校营造良好氛围,并将相关政策全盘告知学生,供学生充分选择,今年的招生计划压得紧,大家不必担心学生招不够,要破除区域壁垒,全市一盘棋,请大家相互支持,不得违规阻拦。





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